우즈베키스탄 우즈베크어 과목 교과서 2009년 4학년 18 동방 민족들 사이에서 널리 퍼진 협동

우즈베키스탄 우즈베크어 과목 교과서 2009년 4학년 18 동방 민족들 사이에서 널리 퍼진 협동



지문


Hashar Sharq xalqlari orasida keng tarqalgan.
협동은 동방 민족들 사이에서 널리 퍼졌습니다.

Hashar yo'li bilan uylar qurilgan.
협동의 방법으로 집들이 지어졌습니다.

Ko'chalar tozalangan.
거리들이 깨끗해졌습니다.

Ko'chatlar o'tqazilgan.
묘목들이 심어졌습니다.

Ariqlar qazilgan.
수로들이 파여졌습니다.

Yo'llar, ko'priklar, shifoxonalar qurilgan.
길들, 다리들, 병원들이 세워졌습니다.

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지문


Bobur Mirzo tug'ilganda
보부르 미르조가 태어날 때

Yunusxon beshik ustidan bir hovuch tanga sochdi.
유누스혼은 요람 위에 한 웅큼의 동전을 뿌렸습니다.

Kanizaklar tangalarni terib olishdi.
하녀들은 동전들을 모았습니다.

- Nabiram bahodir sarkarda bo'lsin! - deb duo qildi buvasi Yunusxon.
"내 손자는 용감한 지휘자가 되거라!" 라고 그의 할머니 유누스혼이 기도했습니다.

- O'g'lim olamgir podsho bo'lsin! - deb tilak bildirdi otasi Umarshayx Mirzo.
"내 아들은 전 세계를 지배하는 왕이 되기를!" 히라고 그의 아버지 우마르샤이흐 미르조가 소원을 말했습니다.

- Nuri diydam olim bo'lsin! - deb niyat qildi buvisi Eson Davlatbegim.
"나의 인기 많은 아이야, 학자가 되거라!" 라고 그의 할머니 에손 다블라트베김이 희망했습니다.

- Bolaginam shoir bo'lsin! - deb orzu qildi onasi Qutlug'nigorxonim.
"내 아이야 시인이 되거라" 라고 그의 어머니 쿠들루그니고라호늠이 희망했습니다.

단어


olamgir 세계를 가진, 세계를 지배하는, 세계를 소유한 nuri diyda 1. 총명한 아이, 인기 많은 아이, 사랑받는 아이 2. 시력

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지문


Non qachon paydo bo'lgan?
논은 언제 등장했을까요?

Olimlar non bundan o'n besh ming yil ilgari paydo bo'lgan deyishadi.
학자들은 논이 지금으로부터 15000년 전에 등장했다고 말합니다.

Ular nonni ona sutiga tenglashtiradilar.
그들은 논을 모유와 동등하게 여깁니다.

Inson uchun shu ikki ne'matdan qimmatli narsa yo'q.
사람을 위해 그 두 식량보다 가치가 높은 물건은 없습니다.

Bolalar, nonni isrof qilmangiz!
아이들아, 논을 낭비하지 말거라!

단어


tenglashtirmoq 동등하게 하다

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지문


Eng yirik suv havzasi Aydar-Arnasoy, Dengizko'l, Qoraqir, Shofirko'l, Tozako'l, Tallimarjon, Chimqo'rg'on kabi suv omborlaridir.
가장 큰 하천은 Aydar-Arnasoy, Dengizko'l, Qoraqir, Shofirko'l, Tozako'l, Tallimarjon, Chimqo'rg'on 과 같은 저수지들입니다.

Jizzax va Navoiy viloyatida Aydar-Arnasoy ko'li joylashgan.
지자흐와 나보이 주에서는 아이다르-아르나소이 호수가 있습니다.

Ko'lning suvi sho'r bo'ladi.
호수의 물은 짭니다.

Lekin ular jamiyat va tabiat uchun foydalidir.
그러나 그것들은 사회와 자연을 위해 유용합니다.

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지문


Maktabdan qaytganimdan keyin hamisha guzarga shoshaman.
제가 학교에서 돌아온 후 항상 풀밭으로 달려갑니다.

Miskarlar, tunukasozlar, kosiblar oldida o'tiraman.
구리세공인들, 철판 만드는 사람, 제화공들 앞에 앉습니다.

Ulardan burungi zamonda bo'lgan voqealarni eshitishni yaxshi ko'raman.
그들로부터 옛날에 있었던 사건들을 듣는 것을 좋아합니다.

Miskarlar, chegachilar, tunukasozlar ko'p antiqa gaplarni gapirardilar.
구리세공인들, 깨진 도자기를 수리하는 사람, 철판을 만드는 사람들은 매우 오래된 이야기들을 말하곤 합니다.

단어


miskar 구리세공인 tunukasoz 철판 만드는 사람 kosib 제화공 chegachi 깨진 도지기 및 그릇을 수리하는 사람 antiqa 1. 매우 오래전부터 내려오는 2. 매우 만족스럽고 놀라운

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지문


Bolalar o'tloqqa chiqishdi.
아이들이 초원으로 갔습니다.

O'tloq yam-yashil o'tlar, oq, sariq, qizil gullarga boy joy edi.
초원은 샛초록 풀들, 흰색, 노란색, 빨간색 꽃들이 많은 곳이었습니다.

Cho'qqidan oqib tushgan tip-tiniq suvlar qum-toshlar orasida ariqchalar hosil qilgan.
꼭대기에서 흘러 내려온 매우 깨끗한 물은 모래와 돌들 사이에서 작은 시내들이 되었습니다.

Bu ariqchalar bo'yida o'tkir hidli qoramtir yalpizlar, sershox jambillar o'sib yotardi.
이 작은 시내들 가장자리에서 강렬한 냄새를 가진 밝은 검은색을 띈 박하들, 세이버리들이 자라나 있었습니다.

O'tloqning sof va xushbo'y havosi kishiga orom bag'ishlaydi.
초원의 맑고 좋은 냄새를 가진 공기는 사람에게 안정을 가져다줍니다.

단어


sershox 가지가 많은 jambil (식용 식물) 세이버리 orom 휴식, 안정

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지문


Men bolaligimda ko'proq bilim olishga intildim.
저는 어렸을 적에 더욱 많은 지식을 얻기 위해 노력했습니다.

Biz yashaydigan joyga bir yunon ko'chib keldi.
우리들이 사는 곳에 한 그리스인이 이사왔습니다.

Men har xil donlarni, urug'larni, mevalarni olib borib unga ko'rsatardim.
저는 다양한 곡물들을, 씨앗들을, 과일들을 가지고 가서 그에게 보여주곤 했습니다.

Bu narsalarning uning tilida qanday nomlanishini so'rardim.
이것들을 그의 말로 어떻게 부르는지를 물어보곤 했습니다.

Qog'ozga nomini yozib qo'yardim.
저는 종이에 이름을 적어두곤 했습니다.

Men shunday qilib yunon tilini o'rgandim.
저는 그렇게 해서 그리스어를 배웠습니다.

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지문


Dunyoda eng katta hayvon ko'k kitdir.
세계에서 가장 큰 동물은 푸른 고래입니다.

Uning uzunligi o'ttiz metrdan oshadi.
그것의 길이는 30미터가 넘습니다.

Bu ketma-ket qo'yilgan oltita fildan uzunroqdir.
이것은 줄줄이 놓인 코끼리 6마리보다 더 깁니다.

Bitta ko'k kit yettita vagonga yuk bo'ladi.
푸른 고래 한 마리는 기차 6량 무게입니다.

단어


kit 고래

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