지문
Ýaşlar her bir aýdylan zada dogry hem dürs düşünmelidir, her bir aýdylan
zatdan dogry netije çykarýan bolmalydyr.
청년들은 모든 말해진 것을 바르고 올바르게 이해해야 하며, 모든 말해진
것들로부터 바른 결론을 도출해야 합니다.
Türkmeniň her bir ogul-gyzy Taňra uýmalydyr, Taňra çokunmalydyr, Taňrydan
gorkmalydyr.
투르크멘의 모든 소년 소녀는 신을 믿어야 하며, 신을 향한 신자가 되어야
하며, 신을 두려워해야 합니다.
Ýaşlaryň adamkärçilik sypaty beýik bolmalydyr.
청년들의 인성의 모습은 크게 되어야 합니다.
Ýaşlar Watan üçin, il-gün üçin, maksady-namysy üçin ölümdenem gorkmaly
däldir.
청년들은 조국을 위해, 민족을 위해, 목표를 위해 죽음도 두려워해서는 안
됩니다.
단어
aýdylmak 말해지다, 일컬어지다 dürs 올바른, 정확한 netije 결론, 결과 netije
çykarmak 결론을 내리다, 결론을 도출하다 taňry 신 uýmak 신앙을 가지다, 믿다
çokunmak 신자가 되다 il-gün 민족, 대중 namys 긍지, 존엄, 위엄
문법
- hem 은 축약형태인 Am 이 되어 앞 단어에 접미될 수 있다.
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지문
Ýowarda
지원에서
Dynçgüni biziň mekdebimiziň okuwçylary ýowara çykdy.
휴일에 우리들의 학교의 학생들은 도와주러 갔습니다.
Olar demir böleklerini ýygnamaga gitdiler.
그들은 고철 조각들을 모으러 갔습니다.
Birnäçe okuwçylar mekdebiň howlusyny arassalady, agaçlaryň düýplerini
ýumşatdy.
몇몇 학생들은 학교 정원을 청소했고, 나무들의 아래를 부드럽게
했습니다.
Bu işde synpyň okuwçylary has tapawutlandy.
이 일에서 교실의 학생들은 더욱 구분되었습니다.
Olar beýlekilere görelde boldy.
그들은 다른 사람들에게 모범이 되었습니다.
단어
has 더욱, 특별한 görelde 모범적인, 전형의
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지문
Beýik Saparmyrat Türkmenbaşy
위대한 사파르므라트 튀르크멘바슈
Biziň Watanymyz Türkmenistan.
우리들의 조국은 투르크메니스탄입니다.
Ol 1991-nji ýylda Garaşsyz döwlet boldy.
그것은 1991년에 독립국가가 되었습니다.
Onuň ilkinji Prezedenti Beýik Saparmyrat Türkmenbaşy boldy.
그것의 최초의 대통령은 위대한 사파르므라트 튀르크멘바쉬였습니다.
Halk oňa uly hormat goýup, ony Beýik Saparmyrat Türkmenbaşy diýip
atlandyrdy.
사람들은 그에게 큰 존경을 바치고, 그를 위대한 사파르므라트
튀르크멘바쉬라고 명명했습니다.
단어
atlandyrmak 이름붙이다, 명명하다
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지문
Awçy
사냥꾼
Merdan aga belli awçy.
메르단 아저씨는 유명한 사냥꾼입니다.
Onuň akylly aw tazysy bar.
그는 똑똑한 사냥개를 갖고 있습니다.
Ol awa, köplenç, daglyk, baýyrlyk ýerlere gidýär.
그는 사냥하러 자주 산지, 구릉지대로 갑니다.
Käwagtlar bolsa obanyň günbatar tarapyndaky çöplük, tokaýlyk meýdanda aw
awlaýar.
그는 종종 마을의 서쪽 방향에 있는 풀이 우거지고, 숲이 우거진 곳에서
사냥물을 잡습니다.
Onuň tazyly awa gidip, awsyz gelen wagty ýok.
그가 사냥개를 데리고 사냥에 가서, 사냥물 없이 온 적은 없습니다.
단어
köplenç 종종, 자주, 보통 daglyk 1. 산 2. 산지의 baýyrlyk 높은 곳, 고지,
구릉 지대 käwagt 종종, 여러 번, 잇달아, 때때로 çöplük 들판, 풀밭 tokaýlyk
숲이 우거진 awlamak 잡다, 획득하다
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지문
Dutarçy dutaryny çalmaga başlady.
두타르 연주자가 두타르를 연주하기 시작했습니다.
Oňa gyjakçy hem goşuldy.
거기에 그작 연주자도 더해졌습니다.
Olar myhmanlary aýdymly, sazly garşyladylar.
그들은 손님들을 노래와 사즈로 환영했습니다.
Myrat üçünji synpda okaýar.
므라트는 3학년에서 공부합니다.
Ol sazy söýýär.
그는 사즈를 사랑합니다.
Saz çalmagy öwrenýär.
그는 사즈를 연주하는 것을 배우고 있습니다.
Ulalanda bolsa sazçylyk mektebine girmek isleýär.
그는 성장하면 사즈 학교에 들어가기를 원합니다.
단어
dutar (악기) 두타르, 이현금 dutarçy 두타르 연주자 gyjakçy 그작 연주자
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지문
Abdy awçynyň gürrüňi
압드 사냥꾼의 이야기
Abdy awçy bir gezek öýüne gelende, obanyň çagalary onuň daşyna
üýşdi.
압드 사냥꾼이 한 버너 집에 왔을 때, 마을 아이들은 그의 주변에
모여들었습니다.
Ol gürrüňe başlady;
그는 이야기하기 시작했습니다.
- Oglanlar, men bu guşy ele saljak bolup, kän selpedim.
"아이들아, 나는 이 새를 손에 넣기 위해, 많이 돌아다녔단다.
Onuň höwürtgesi uçut gaýanyň edil orta bilindedi.
그것의 둥지는 가파른 절벽의 정확히 가운데 가운데에 있었단다.
Biz soňky gezek şol ýere üç ýoldaş bolup gitdik.
우리들은 마지막으로 그곳에 세 친구와 함께 갔지.
Ynha, giden bir düýpsüz uçut.
여기, 완벽히 까마득한 낭떠러지.
Bir çopan ýigidi şoňa salladyk.
우리들은 한 목동 소년을 거기로 내려보냈어.
Ol bir çagaja guşy şypyrmasyna saldy, onu dişi bilen tutdy.
그는 새끼 새 하나를 모자에 넣었고, 그것을 이로 물어서 잡았어.
Çopany çekip aldyk.
우리들은 목동을 잡아당겼지.
Guş hakyky elguş bolup ýetişdi.
새는 진정한 매가 되었단다.
단어
üýşmek 모여들다 kän 1. 많은 2. 몇몇의 selpemek 돌아다니다 uçut 절벽,
낭떠러지 uçut gaýa 가파른 절벽 bil 허리 düýpsüz 바닥이 없는, 깊은,
까마득한 giden 완전한, 완벽한 sallamak 내리우다, 내려보내다 şypyrma 모자
종류 elguş 매, 사냥용 새
문법
- '동사어간+jak bolup' 은 '(미래에) ~하기 위해' 라는 의미다.
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